音乐学科工作室教学交流

为了加强音乐教师的教育教学能力，提高年轻教师的专业素养。音乐学科工作室成员于4月14日—4月25日开展了以《基于新课改下中小学音乐欣赏课教学方式的研究》为专题的教学交流活动。

本次活动分为初中组和小学组，初中组有三名教师参加，小学组有四名教师参加。每位工作室成员都以课题为中心进行了精心的准备。总的来说有以下几个特点：1能围绕自己设定的课题来确定教学目标，采用了丰富多彩的教学活动，来突破教学重点和难点。2. 创设情境、激趣导入。教师精心设计,整堂课都给学生营造音乐的氛围,给学生们充分的练习机会,将教师的讲解换成多媒体的呈现，加深记忆。例如李雯老师的《山丹丹开花红艳艳》一课，教师通过视频讲解、自主探究、合作交流等方式，从陕北的自然情况、风俗习惯等方面为切入点，总结出陕北民歌的特点，学生更容易接受。3.在教学过程中教师能够注重对学生音乐知识与技能的培养。例如于玥老师的《天山之音》一课，在欣赏音乐作品的同时教师能够抓住音乐作品中具有代表性的节奏特点，引导学生打出这一节奏，让学生通过音乐知识的学习参与到音乐课堂中来。4. 培养学生的兴趣爱好。在宋双琪老师的《流行音乐与古典音乐》一课中，教师把流行音乐与古典音乐联系起来，通过观看视频等方式，通过学生熟悉的流行歌曲及歌手明确流行音乐与古典音乐之间相互联系，解除学生对于古典音乐的误区，取得了良好的效果。

本次交流活动意在加强工作室成员间的沟通与交流，同时也展示了青年教师良好的教学素质，加强了骨干教师和青年教师的对话与交流，为青年教师提高教学质量和综合素质提供了一个很好的途径和平台。