“2015年智慧教育微课联盟小学教学观摩培训会”

4月11日，由“教育部数字化学习支撑技术工程研究中心”主办的“智慧教育微课联盟培训会”在沈阳师范大学隆重举行。

教育部基础教育二司技术装备处处长乔玉全，沈阳师范大学党委副书记贾玉明，辽宁省教育厅义务教育处副处长于玲，教育部数字化学习支撑技术工程研究中心主任、智慧教育微课联盟理事长钟绍春等出席了大会。来自全国16个省、市、自治区教育信息化部门，以及全国各地的430余名小学教师代表参加了会议。我区在教师进修学校马成家书记的带领下，部分教研员和基层教师共9人参加此次活动。

会议首先由教育部数字化学习支撑技术工程研究中心主任钟绍春教授作了题为《关于微课设计、制作与应用的建议》的报告。

接下来,进行了微课案例观摩。我区保国一校的徐彦伟、友协二校张玉华两位老师分别代表两所学校，展示了《找规律》、《三角形内角和》两节微课，两位老师微课选题精准、设计新颖、效果显著。徐老师基于孩子的年龄特点，设计了讲授式微课，围绕“一组事物重复出现”这一知识点制作了3段微课。 张老师设计的微课通过布置任务、知识学习、巩固应用、知识梳理四个环节，根据学生的个性差异，分别用探究验证“三角形的内角和”和教师讲授的方式呈现学生学习新知，积累数学学习经验的过程。

专家的现场点评，在肯定了“哈尔滨市微课起步较早，研究较深入”的基础上，又对我区的两节课进行了具体的点评，辽宁省教育专家李晓梅说：“这两节微课都把握住了数学学科的本质和核心的目标，在点评徐老师《找规律》微课时，她说：“微课的每一段都做得很精美，无论从儿童学习的角度，还是从教师设计的角度，都直指问题的本质，学生能够创造性的运用规律，并对教学内容进行了非常有意义的拓展，体现了数学学科学以致用。”在点评《三角形内角和》微课时，她说：“以三种不同类型的三角形在争吵的情境为任务驱动的背景，体现了知识之间的内在联系，进而凸显了‘不完全归纳法’在微课中的有效运用。”

最后,大会为我区友协二校、保国一校等全国168所学校颁发了智慧教育微课联盟成员单位的证书。