平房区第三届课题实验课总结、表彰暨研讨交流会

2014年10月22日下午，平房区第三届课题实验课竞赛活动总结表彰暨研讨交流会在162中召开。平房区进修学校副校长仇淑丽、科研室主任齐艳琴及全区各中小学校主抓科研工作的领导、教师近60人参加会议。本次会议由科研室边薇老师主持。

首先，由162中盖民教师进行了一堂题为《简单的逻辑电路》的课题实验课展示。本节课是162中“导学”互助高效课堂教学模式研究接近尾声的一个成果汇报课，通过对课前探学、课中研学、课后导学三个部分进行探究，来观察课堂教学的导学方法、所用时间、参与度及完成效果。课后，课题组成员依据观察点，结合观察数据，进行了真实、有效、切合实际的研讨交流。研讨结束后，盖民教师进行了深入的课后反思。整个过程完整的展现了课题实验课的环节，也凸显了课题研究的意义所在。

    其次，为荣获平房区第三届课题实验课优秀组织奖、壹等奖、贰等奖获奖代表颁发荣誉证书。

    第三，科研室主任齐艳琴从“高度重视、组织严谨；主题鲜明、课题结合；注重观察、目标达成；研思并重，真实有效”四个方面总结了本次赛课呈现的主要特点，也针对课题实验课竞赛活动中发现的问题，提出了四个方面的建议：一是要关注实验目标的准确性，二是要关注观察量表的可行性，三是要关注研讨交流的针对性，四是要关注课后反思的有效性。通过总结，使与会教师更加明确了课题实验课是课题研究的有效方法和手段，为我区的课题实验课逐步走向完善和成熟奠定坚实的基础。

    最后，由进修学校副校长仇淑丽讲话。仇校长对课题实验课竞赛及总结表彰活动给予了充分的肯定。同时提出了两点建议，一是充分提高对学校教科研工作重要性的认识，增强开展教育科研的自觉性；二是让课题实验课引领我区的课题研究走向科学化、规范化。

通过本次活动，使参会教师对课题实验课及观察量表的制定有了全新的认识，同时也鼓舞了教师们积极开展课题实验课的研究热情，规范了课题实验课的环节，明确了课题实验课的意义。在教师不断地研究、相互的研讨、深入的反思的基础上，课题实验课必将促进我区课题研究的发展，同时也将成为教师专业成长的催化剂。