构建深度学习课堂 助推学生思维发展——平房区承办哈市小学数学网络教研活动简报

2019年11月28日，哈尔滨市小学数学网络教研活动在哈市小学数学教研沙龙qq群中如期进行。本次活动由平房区教师进修学校承办，主题为“构建深度学习课堂，助推学生思维发展”——以“三位数除以两位数”单元教学为例。哈尔滨市教研院小教部杨瑞松主任，以及各区县教研员、数学教师1000余人在线观摩并参与研讨活动。

本次活动由哈尔滨市新疆小学、友协第二小学校、复华小学、红岩小学的数学教师组建团队，并承担主题研究与成果展示任务。整个网络展示活动历时2个多小时，由新疆小学张圣华老师主持，分为三部分内容。第一部分内容为“除法板块”教学结构解析，由友协二校赵有娟老师主讲。她在汇报中针对四年级“除数是两位数的除法”单元内容，从横、纵向梳理除法板块的知识结构与关联，并从知识的发展过程来分析教学的重难点、核心问题、教学实施的途径与方法，重点对除数是整十数的笔算除法进行了课时解析，深入剖析本节课中每一道例题的重难点以及突破的方法。

第二部分内容为课例展示环节，呈现了两节课。第一节课由新疆小学李春丽老师执教《除数是整十数的笔算除法》一课，李老师能够深入挖掘教材，从知识的结构角度改编教材，增设拓展例题，并通过创设学生喜欢的主情境将例题串联起来，运用问题驱动策略，引导学生探究除数是整十数的除法的算理算法；课堂上，李老师能够为学生提供充分的自主探究、合作交流的空间，课堂呈现出学生静静的思考、激烈的互动、质疑的场面，体现了指向核心素养的深度学习课堂的基本样态。第二节课由复华小学党士鹏老师执教《商的变化规律》。党老师能够利用新旧知识之间的联系切入新知，合理运用了知识的正迁移，引导学生发现规律、探究规律、总结规律，学生在计算、观察、发现、猜想、验证、归纳的数学活动中推理能力、运算能力得到较好的培养。课后，两位执教教师分别进行了课后反思，他们畅谈感受、收获与思考，引发在线老师们积极互动交流。第三部分为专题讲座，红岩小学张鸣老师做了主题为《“三学、两反思、一提升”教学模式的课例研究》的专题讲座。“三学、两反思、一提升”教学模式是市教研院小教部杨瑞松主任提出的当前构建学习的课堂、思维的课堂的主要教学模式，张老师在讲座中结合几节课例阐述这种教学模式的具体实施策略与方法。

最后，市教研院小教部杨瑞松主任对本次活动进行了总结，并给予充分肯定，重点强调了“三学、两反思、一提升”课堂教学模式的重要意义和内涵。

本次活动不仅为我们搭建了全市展示和交流的平台，更为我们搭建了区域之间合作研究、互相学习的平台，让我们对“三学、两反思、一提升”的教学模式有了更深层次的认识，促进了我们区对深度学习背景下单元教学设计与实施的研究与思考。我们深知，教学研究任重而道远，今后，我们将继往开来、锐意进取，深入实践，并依托三级教研平台，推动区域课题研究向纵深发展。