好风凭借力，扬帆正当时

好风凭借力，扬帆正当时

——平房区中小学名师工作室赴南通市参加名师高品质研学活动简报

     全国教育看江苏，江苏教育看南通。2019年10月27日——11月2日，在平房区中小学名师工作室管理办公室的带领下，名师工作室主持人、成员共计23人赴南通与来自广东、安徽、山东等七省市120多位名师工作室主持人参加了“内有芬芳、外放光芒”——高品质工作室建设之南通样本第三期研习活动，共同开启了高品质工作室建设的探究之旅。 

此次研修活动含专家讲座、名师工作室领衔人经验分享、进校实地考察、分组研讨等项目，课程内容丰富，行程安排满满，学员收获满满。

五天的时间，先后有七位专家为大家介绍南通教育，解密南通教育。南通市中小学名师培养导师团团长王笑君以《南通名师培养机制创新》为题的讲座，从“名师的素养与品质”、“名师的培养模式设计”、“名师培养的机制建构”等方面作了深刻阐述，使学员们明晰了培养名师的意义、目标和成为名师的标准；南通教师发展学院鞠九兵院长在《南通名师发展的攻略与路径》讲座中提出，做一个名师，首先必须具有家国情怀和社会担当，同时要关注学生的素质发展和美育发展，这样才能培养出具有健全人格的人才；南通市中小学名师培养团副团长郭志明题为《品牌，名师工作室的灵魂——工作室品牌建设的路径》的专题讲座，从名师工作室品牌建设的前提、路径及品牌建设背后所炼就的精神几方面，系统地阐释了南通名师工作室建设的探索经验，为学员们指明了打造工作室品牌的方向；南通教育科学研究院副院长冯卫东《点亮教育人生之“灯”：和中小学优秀教师谈“教学主张”》的精彩讲座中谈到，有教学主张不一定成为名师，没有教学主张一定不能成为名师，他从“什么是教学主张”、“为什么要炼制教学主张”、“教学主张炼制方法及表达方式”、“炼制教学主张的建议”四个方面加以阐述，为学员们点亮了思考和确定自己教学主张的明灯；南通教育科学研究院院长陈杰以《课堂改革：全球趋势与南通实践》的讲座，让大家认识到了课堂改革的必要性；南通市科学教育研究中心初中语文教研员李凤老师《名师工作室成果申报艺术》的讲座中，诠释了她的无痕语文的教学主张，让大家感觉到做教师是幸福的，做她的学生是幸福的；江苏省启东市教师发展中心王晓东老师《名师工作室成果炼制》的讲座，为大家系统解释了成果炼制的要义，让大家明白成果梳理不仅仅要关注它的独创性、新颖性，更要关注它的实用性。

聆听这些专家的讲座后，我们不禁思考，作为名师工作室的主持人，应该有自己的研究方向，应该梳理总结出自己的教学主张，应该通过实践研究逐渐树立自己工作室的品牌，用自己的教育智慧带领一群有共同志向的人、一同奋进前行。

研修活动中，大家还先后深入江苏省海门市东洲小学、如东县景安初级中学进行实地考察，分别深入吴建英工作室、鞠九兵工作室、符永平工作室、陈铁梅工作室，参观别样的研究展示，聆听工作室成员的成长叙事和课程介绍，感受成员积极好学、善于思考的探索精神和作为工作室领衔人的那种荣耀和责任。分组研讨时，我们与专家面对面交流，说感受，提问题，解疑惑。整期研学活动我们睹大家风范，悟名师卓见，感思想之前瞻，叹改革之不凡，可谓满载而归，不虚此行。

本次南通研学之旅，成为了平房区中小学名师工作室每位成员专业成长的催化剂、助推器，坚定了工作室成员自身专业成长的决心，激发了教育教学改革研究的信心。教师是中国梦的筑梦人，未来的教育路上，平房区中小学名师工作室将心怀美丽的梦想，为实现自己的教育梦、实现中国梦而努力前行。

平房区中小学名师工作室管理办公室

2019年11月4日

撰稿：李洪艳                               

审核：董殿武