【活动简报】丹桂飘香日，再启新征程——四五年级教材培训活动

   2019年9月3日，佟宁宁名师工作室迎来新学期第一次研修活动。在此次活动中， 佟宁宁工作室成员悉心准备， 为大家带来了教材梳理的饕鬄盛宴， 导师刘圣良老师莅临指导并给予高度评价。

结合结构化教学的研究，佟宁宁工作室成员从“数与代数“、“图形与几何”、“统计与概率”、“数学与广角”四大方面对新课标人教版小学数学四、五年级的教材进行了细致详尽的梳理，并给予相应的教学建议。主持人佟宁宁身先为范，首先给大家梳理了 “数与代数”这部分教学内容的知识结构，沟通了知识之间的联系；徐婧老师则根据教材结构为大家全方位解读了“图形与几何”的内容；张勤龙老师也从知识层面与实践层面分析了“统计与概率”教学的侧重点；最后张圣华老师立意于核心素养的培养为大家诠释了“数学广角”教学的深远意义。

活动中，主持人佟宁宁还结合张勤龙老师的教材梳理进行了精彩的即兴发言，让大家深入了解了数学教学的本质。发言时，佟校长提了三个有关数据的问题，列举了美团、今年的降雨量这样和生活联系密切的例子，让大家都感到我们真正要培养学生的核心素养就是要让学生在大数据时代拥有数据的意识。

活动后，导师刘圣良老师评价这次活动开展得扎实有效，感动主持人佟宁宁和各位成员的辛苦付出，肯定成员们在新学期初做教材梳理的积极作用及对学科教学的引领示范，同时提出了几点希望：一是希望继续深挖核心概念，让学生经历概念形成的过程；二是希望更加注重结构，走出教材梳理结构；三是希望把握核心素养，将其落实到教学设计中去；四是希望找准核心问题，搞好问题设计。

“良好的开端是成功的一半。”希望佟宁宁工作室能够借新学期第一次研修活动的东风，继往开来，将结构化教学的研究之路走得更深更远······

审稿人：张勤龙     撰稿人：李春光